笔趣阁 > 混在大唐的工科宅男 > 第三百二十一章 无线广播初幻想!
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  “先生,这电报机若是改动下,是不是也可以用在报纸上?以后人们就可以通过电报机来获取报纸上的信息了。【△網WwW.】”
  
  李府西院。
  
  李鱼看着李泽轩跟程处默在那儿疯闹一阵儿后,她忽然脑洞大开地建议道。
  
  “咦~?小鱼儿你真是个天才啊!你这想法非常不错!”
  
  李泽轩眼睛一亮,惊叫道,
  
  李鱼说的这个,不就差不多相当于现代的无线广播嘛!想想到时候程咬金、秦琼、尉迟敬德等一众大老爷们儿,提着个收音机,凑在一起听广播、吹牛逼,啧啧,这画面想想都挺带感!
  
  “呃,先生觉得可行吗?但是这电报机只能发出“嘀嘀嘀”的声音,还需要费心去转换成文字,怕是很麻烦呢~~”
  
  李鱼听到李泽轩的认同,她先是兴奋了一下,但随即就想到了电报翻译这个难题,小姑娘撑着下巴,愁眉苦脸道。
  
  “呵呵,这个倒不是问题,只要在电报机的基础上稍加改造,到时候我们就不是只能收到“滴滴滴”的声音,而是能直接听到对方说话的声音,中间就不再需要繁琐的转换过程了!”
  
  李泽轩轻松地笑道。
  
  他现在做的这个电报机,只能根据电流通断的时间长短,来控制声音的长短,但即便这样,已经是一个十分巨大的进步了,因为这个过程,实现了利用电、磁转换,达到远距离信号传输的目的。
  
  试想一下,如果在收报机的终端,再加一个扬声器,那么当收报机接收到信息的时候,就会产生与原来的声音信号相对应频率的交流音频电流,这种电流经过扬声器的线圈(在扬声器中又叫做音圈)时,音圈中就产生了相应的磁场,这个磁场与扬声器上自带的永磁体产生的磁场产生相互作用力。
  
  于是,这个力就使音圈在扬声器的自带永磁体的磁场中随着音频电流振动起来。而扬声器的振膜和音圈是连在一起的,所以振膜也振动起来,振动就产生了与原音频信号波形相同的声音,这也就实现了由声音到电流,再由电流,转换到声音的过程了。
  
  “我曹!这个吊!这个吊!有了这玩意儿,岂不是就能千里传音了?靠,这跟神仙们用的法器差不多了啊!”
  
  程处默激动地大叫起来,而且嘴里也是“骚话连篇”,也就只差大喊“66666666”了,让李泽轩颇为无语,要是不知道的,还会以为这逼是现代穿越过来的呢!
  
  “你见过神仙?还是用过神仙法器?”
  
  李泽轩翻了翻白眼,没好气道。
  
  “嘿嘿,俺没见过不代表也没听过啊!小轩你先前给我们说的《西游记》里面不就有吗?你快做一个你刚刚说的那种能传话的电报机,到时候给俺耍耍!”
  
  程处默搓了搓手,嘿嘿笑道。
  
  “耍你妹喔!我自己都没有,上哪儿去给你弄一个?你以为那玩意儿是那么好做的?反正我现在是做不出来!”
  
  李泽轩无语道。
  
  扬声器的制作倒是不难,材料的话,费些心思都能搞到,他小学的时候,就自己做过简易扬声器,所用的工具原料都很常见,例如:纸杯、铜线、胶水、小磁铁、双面胶带、刻度尺、剪刀等等,制作过程也比较简单。
  
  扬声器真正的难点,在于声音的调制和解调,少了这一步骤,你的扬声器就只能发出不规则的声音,无法还原人声,还是废物一个。
  
  但是调制和解调的话,就需要一些外围电路来辅助了,这个时代,没有电阻、电容、二极管、三极管,李泽轩也只能表示有心无力,还是大唐的科学底蕴太薄弱,而且相关方面的人才也太少。
  
  “唉,要是能培养一批电学方面的人才就好了,不指望发明出电脑、电视机,弄个收音机就成,到时候自己出钱建造一个“大唐人民广播电台”,然后再培养一批播音人才,那样自己在家里就能听到广播了,啧啧,如此一来,穿越到大唐的生活也不会太无聊啊!”
  
  李泽轩在心里默默感慨道。
  
  一直以来,支撑他孜孜不倦发明新东西的动力源泉,仅仅是为了在古代不要太无聊而已,至于壮大国力,还没在他的考虑范围内,因为在他看来,现在的大唐已经够强大了,根本不需要什么额外的黑科技,倒是唐代的娱乐生活太匮乏,需要他来引领潮流啊!
  
  “先生,这个很难吗?是不是做不出来了?”
  
  李鱼听明白了李泽轩话中的意思,有些失望地问道。
  
  “嗯,是挺难!”
  
  李泽轩背着双手,沉沉地叹了一口气,说道:“但也不能说做不出来!主要是我大唐这方面的人才太少,如今书生们都去学四书五经了,哪有人愿意钻研这个?若是仅凭我一人之力,怕是很难做出来!”
  
  其实主要是这货太懒,要是他狠狠心,闭关两个月苦心钻研,再凭借他那变态的精神力,还真有可能解决现有的技术难题,但问题是,他狠不下心呀!优哉游哉的富二代日子不过,干嘛要苦逼地去奋斗在“科研一线”?
  
  前阵子在醉风轩闭关造电报机,已经让李泽轩深深感受到了在没有现代工业基础的前提下,去制造东西是多么困难!现在他脑海中大致有了一些想法,那就是:等时机成熟了,教授一批弟子,专门教他们工学,给他们教授基本的科学概念,让他们自己去摸索、去钻研,自己可以在特定的情景下发明各种科学概念,做出一个个伟大的“发现”,默默地当一个在世人眼中无所不知的“老爷爷”,岂不是美滋滋?
  
  比如说可以带领徒弟,“通过观察和试验”总结出牛顿三定律,并冠以自己的名字,如“泽轩三定律”;
  
  还有,自己可以以“假说”的方式提出“宇宙大爆炸”的理论,并用“远超时代的智慧”提出万物由分子、原子这样的微观粒子组成,并诡异的在唐代推演出了元素周期表,说不定会成为一张后世几千年来都无人能参透的天机图;
  
  再比如,以后自己在家带孩子时,随手用冰块雕了一个三棱镜,从而发现了阳光由其中颜色组成,并借此解释了彩虹的形成原理:
  
  等等等等,这样的例子实在太多了,自己可是要做人类史上最伟大的科学家,怎么能天天苦逼地去造东西呢!
  
  李泽轩的想法都很完美,但仅仅是想法而已,他穿越过来后,麻烦事儿一个接一个,还没时间去实现他那伟大的理想。
  
  唯一值得欣慰的是,他把现代的数学,带到了这个时代,已经有一批孩子有了数学思维了,要知道数学乃是工学最重要的基础,以后他若是大力发展工学,现在算学馆的这些学生,肯定是他优先考虑的对象。
  
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